| به‌کارگیری روش تشابه و تناقض تصویرها در آموزش مهندسی |
| کد مقاله : 1029-ISEEC |
| نویسندگان: |
|
یگانه قندریز *1، هستی سلیمانی1، سید محمدرضا ضیاییان نوربخش2، رقیه گوگ‌ساز قوچانی2 1گروه مهندسی انرژی‌های تجدیدپذیر، دانشکده مکانیک و انرژی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران 2گروه مهندسی انرژی‌های تجدیدپذیر، دانشکده مکانیک و انرژی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران |
| چکیده مقاله: |
| تصویر‌سازی یک ابزار آموزشی است که برای پشتیبانی هدف‌های یادگیری و خلاقیت به‌کار می‌رود. به‌کارگیری تصویرها در بهینه‌سازی تدریس، نقش اساسی دارد. در روش پیشنهادی، راه‌کار تشابه و تناقض در خلق تصویر در آموزش مطرح می‌شود. هدف از این روش افزایش جذابیت، ایجاد خلاقیت و نوآوری، ماندگاری و انتقال مفاهیم پیچیده به زبان ساده است که به پیشرفت مهارت‌های شناختی- بصری کمک می‌کند. این روش در ترم‌های مختلف دانشگاهی در قالب آزمون، تکلیف، پرسش و دسته‌بندی داده‌ها بررسی شد. در یک نظرسنجی دانشجوها اثر تشابه و تناقض تصویر را در آموزش ارزیابی کردند. نتیجه‌های حاصل از نظرسنجی، رضایت دانشجوها را نسبت به این روش نشان می‌دهد. |
| کلیدواژه ها: |
| آموزش مهندسی، تشابه و تناقض در تصویر‌سازی، افزایش بازدهی آموزش، خلاقیت و یادگیری |
| وضعیت : مقاله برای ارائه به صورت پوستر پذیرفته شده است |
